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观察记录 |
★★★ |
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| 观察记录 |
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作者：佚名 文章来源：网摘 点击数： 更新时间：2008-2-13 21:02:13  |
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| 观察地点：活动室
观察对象：全班幼儿
观察目的：追随幼儿的兴趣发展
观察实录：
在《不一样的我》的主题活动中，我们开展了“不一样的我”的“展示会”，展示会之前，我让孩子们自由选择表现内容进行准备。我问洋洋：“你打算画汽车吗？”没想到他坚决的说：“不！我要画奥特曼！”“为什么”“我不喜欢小朋友叫我怪兽，我要画一个大的奥特曼打败怪兽”。展示会之后，许多小朋友围着“奥特曼”向洋洋问长问短，从那以后洋洋的地位一下子提高了，成为小朋友受欢迎、关注的“重要”人物了。
教育措施：
1、教师要做一个善于观察幼儿的面部表现及心理动态的有心人，发现幼儿的闪光点。
2、无论在区角活动还是集体活动中，教师始终关注幼儿的表现，抓住教育契机，追随幼儿的发展。
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教育随笔录入：lyl 责任编辑：lyl |
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