午饭后，我带孩子们去草坪散步，孩子们兴奋地在草丛里寻找着蜗牛的踪迹。不一会儿，有些孩子就找到了蜗牛，他们把蜗牛放在空地上细细地观察着。

伟伟兴奋地跑过来拉我的衣襟，让我去看看他找到的蜗牛。看着他沾着泥土、草屑的手，我怕被他弄脏衣服，便本能地避让了一下。看到伟伟略感失望又有些尴尬的神情，我立刻就后悔了，心里暗暗自责：平时总想做孩子的朋友、玩伴，这回孩子把我当成玩伴，我却要避让，孩子会有怎样的感受?这样做会让我和孩子产生心理距离，最终失去孩子的信任。

正想着，伟伟又来拉我的衣服：“老师，快去看，我的蜗牛在爬行比赛呢。”接着又说，“你不去，我就不理你了。”他这一句平时常对玩伴说的话让我有种莫名的感动，我愉快地牵起他的手说：“走，去看看谁是冠军!”

孩子的心灵纯净无瑕，他们十分信任教师，愿意把教师当作自己的朋友和玩伴。教师只有全身心地融入孩子的世界，才能真正被孩子接纳和认可，他们才会愿意与教师分享快乐与忧愁。而拥有孩子的信任，正是教师职业幸福之所在。