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幼儿发展评价小结 |
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| 幼儿发展评价小结 |
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作者：佚名 文章来源：收自于网络 点击数： 更新时间：2007-5-21 17:08:05  |
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主题名称 主题目标 小结
元宵节喜洋洋
能积极参加各种庆祝活动 99%的幼儿能尽快的参与到活动中.
能与同伴合作完成制作元宵的活动 96%的幼儿能完成元宵的制作
能有感情的演唱歌曲《闹花灯》《娃娃上灶》 99%的幼儿能有感情的演唱
能两手两膝着地爬行,要求动作协调 96%的幼儿能顺利的通过障碍,完成任务,个别幼儿有困难
我的伙伴多 能以健康心理和态度对待朋友，学会关系他人并积极的与伙伴交往。 98%的幼儿能用积极的态度对待朋友。
能用简短的语言介绍自己的一位好朋友 （名字、服饰、爱好等） 全体幼儿都能用语言来介绍自己的朋友
有感情的表演集体舞《问候舞》。 99%的幼儿能顺利完成
有趣的数字 能说出生活中6—8种与数字有关的事物。 90%的幼儿能用自己的语言描述
能规范书写1—10个数字，姿势正确。 95%的幼儿能正确书写
有感情的演唱歌曲《小时钟在说话》 98%的幼儿能有感情的演唱
我们的服饰 能用自己喜欢的方法和和材料制作奇妙的鞋子、设计服装。 98%的幼儿能正确说出树皮的作用
有感情的演唱歌曲《大鞋和小鞋 》 全体幼儿有表情的演唱歌曲且自由创编动作
春天在哪里 幼儿能亲近自然关注春天的变化 97%的幼儿能说出6种以上春天的变化，个别幼儿认识不全面
幼儿能用符号记录、绘画表征、语言交流等不同方式表达自己对春天的认识 大部分幼儿积极主动地用各种方式表现对春天的认识
会唱一首关于春天的歌曲，并能大胆的创编动作，表现歌曲内容 95%的幼儿在帮助下完成歌曲的创编活动
能欣赏诗歌，并会尝试仿编诗歌 93%的幼儿能顺利的完成任务
有趣的汉字 能主动积极地参与图书的分类，整理，修补活动 98%的幼儿能有序的整理图书。
了解书签的作用，并能用多种方法制作书签 90%的幼儿能用绘画等多钟方式制作书签
简单了解汉字的发展与形成 98%的幼儿能简单地介绍汉字的发展和形成
多变的风 了解风力大小变化，和风向，知道风与人类的关系 98%的幼儿
会唱歌曲《风儿找妈妈》并唱准休止符和弱起旋律
能从30-35厘米的高处往下跳，并保持平衡 97%的幼儿做的很好,3%的幼儿动手能力较弱.
我会玩 能创造性得玩轮胎、绳子、易拉罐 99%的幼儿可以创造性的进行游戏
会单双脚交替跳，并能遵守游戏规则 96%的幼儿能遵守游戏规则游戏
能灵活敏捷的走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作。 全体幼儿动作迅速的完成任务
寻找小虫子 初步了解虫子的一些保护色、预测气象、再生等特殊的本领。
全体幼儿能顺利讲述虫子的保护本领
会分角色对唱《蝈蝈和蛐蛐》，感受歌曲的诙谐趣味。 99%的幼儿会跳4个舞蹈,个别幼儿喜爱本歌曲能自主演唱
什么变了 具有把圈想象成不同的物体进行游戏的能力。
全体幼儿能想象多种游戏的方法
会以主体和客体为中心区分左右 96%的幼儿能正确区分左右
能用不同的材料、综合运用多种技能制作服装、饰物。 全体幼儿能用多种材料设计服装。
过新年 能用恰当的词形容不同的雨。
全体幼儿能用自己的语言描述不同的雨
简单认识温度计和简单的气象标志。
全体幼儿认识温度计
在学会演唱歌曲的基础上，会用乐器表现不同的音乐形象。 幼儿对歌曲的兴趣浓厚，能自由表现
我上小学了 能够尝试利用不同材料制作小礼物，进行纪念册地设计、制作。 幼儿能根据自己的意愿制作纪念礼物
能够积极参与回忆谈话活动，表达出自己依依不舍地离园情感。 能根据自己的情感讲述，个别幼儿声音较小
有入小学的强烈愿望和自豪感。并能专心地倾听别人讲话。
有强烈的入学愿望，但个别幼儿不能专心倾听别人的讲述
不足及今后的努力方向:在主题活动中，应尽量关注到每一位幼儿的变化，因材施教。.注重幼儿生成活动,协助幼儿能自主的完成预设目标.所在年龄办应互动合作,多在活动的设计上和如何调动幼儿的积极性上下功夫,不仅让幼儿得到更好的发展,也使老师之间相互学习,共同进步.
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评价评语录入：lyl 责任编辑：lyl |
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