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播洒阳光的人 |
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| 播洒阳光的人 |
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作者：佚名 文章来源：网摘 点击数： 更新时间：2008-2-26 9:06:13  |
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春天里，阳光给万物带来了生机；冬日里，阳光给寒冷的大地送去了温暖。阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。幼儿园老师，就是播洒阳光的人。她们每天早出晚归，给孩子们送去欢乐和关怀。在幼儿园里，处处可以看见她们灿烂的笑容和忙碌的身影。而我，就是其中的一个。
许多朋友都说：“当幼儿园老师最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。”每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了人们心目中最快乐的天使。
但“快乐天使”真的就无忧无虑吗？随便玩玩能玩出快乐吗？其实，在孩子们欢乐的笑声中包含着老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把欢乐的阳光播洒在孩子们的脸上，把爱的关怀送到孩子们的心间，只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢乐和满足。
孩子的心灵就象一块空白的调色板，等待我们去设计，去调色。孩子们的言谈、举止、神情，像是一幅美丽的图画，等待着我们去用心去用情慢慢地领会，挖掘。人们常说世上没有完全相同的两片树叶，而每个孩子却有每个孩子的特点，因此教育孩子的方法当然也就要因人而异。在幼儿一日活动中，思考比经历珍贵，态度比才智重要。记得有一次，我不分青红皂白，很凶地批评了阳阳。他站在我的面前，可怜巴巴地望着我，小嘴噘得老高眼里噙着泪水，一副委屈的样子。立即有人说，不是阳阳干的，使陈琳干的。刹那间，我知道自己犯下了不可饶恕的错误，我马上当着全班小朋友的面向阳阳道了歉，他咧开小嘴笑了，又高兴地玩去了。这件事给了我很大的震动：他们并不是不懂事的孩童，他们的内心世界同样五彩缤纷，丰富多彩，他们同样也需要别人的尊重。因此，我学会了在体谅和尊重中去爱每一个孩子。
孩子一天都在幼儿园和我们相处，合作，他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想，他们……似乎许许多多的理由，足以说明孩子良好品格的形成需要老师付出。
但我却认为，要想培养幼儿的良好品格，许多事情都取决于老师用什么样的心态去面对他们。
当我希望孩子养成卫生习惯，饭后要擦干净小嘴，而孩子们却带着满脸的饭粒围到我身边时，我用的不是命令的口气而是平静地对孩子们说：“谁擦干净小嘴，我就亲谁。”于是，孩子们争先恐后地擦掉小嘴上的饭粒，争着去亲老师，我也笑脸相迎，这种合作态度充满着温馨。
当我与孩子们围坐在活动室中，一同讨论活动内容时，孩子们不时地争辩：“老师，我们一起玩吧！”我欣然接受了孩子们的建议，这种态度合作是平等的。
当孩子们兴高采烈地制作作品时，突然有孩子大喊：“老师，我弄不好了，快来帮我！”我的态度是一边用嗔怪的眼神制止孩子的大喊，一边又轻盈地走过去，边耐心指点，边说：“你很聪明，老师相信你，你一定能做好，我想你会通过自己的努力，一定能完成了自己的作品”。在我的鼓励下，灰心丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。
这种合作不是老师刻意营造出来的，也不是孩子为了迎合老师故意装出来的，而是老师在一种和谐的气氛中，在充满爱心的鼓励中自然形成的，在合作中孩子学会了知识，掌握了生活准则，在合作中，孩子树立了自信成为了生活的主人；在合作中，老师和孩子达到了心与心的沟通，情与感的交流，思与想的和谐，行与为的一致。真正成为朋友，伙伴……。
作为一名新世纪的幼儿教师，我应时刻意识到要为自己“充电”，一辈子的工作“放电”已不再成为可能，新世纪的幼儿教师不但要用全新的思维看待今天的社会和孩子，还必须用全新的教育理念，认真的工作态度来影响今天的孩子，教师教育观点的不同，方法的差异，便会塑造出不同的人格的幼儿，不同能力的孩子。 孩子们就像生机勃勃的小太阳，需要我们输入新的养分，不断地努力在教育中成长的孩子勇于创造。孩子是一只只快乐的小鸟，我们甘愿以端正的态度与乐于奉献精神为他们撑起一片广阔晴朗的天空，使他们独立自主、充满自信、搏击飞翔。
为了蓝天下绽放出更多天真可爱的花朵，为了明天的阳光更加灿烂，我们愿意用自己的光芒照亮世界、照亮明天。
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发言演讲录入：lyl 责任编辑：lyl |
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